Aprender a través del dibujo

Gumer Quevedo, profesor del Aula de Enlace del IES Sierra de Guadarrama, utiliza el dibujo como herramienta de aprendizaje en sus clases de español.

Algunos de los alumnos que atendemos en el Aula de Enlace apenas han estado escolarizados previamente en sus países de origen.Por este motivo no han estado expuestos a materias como Educación Plástica y Visual y a los beneficios indirectos que esta materia aporta al curriculum general y a la construcción mental en particular.
Cuando le pedimos a los alumnos nuevos que hagan un dibujo de un mapa o de un objeto simple tienen muchos problemas para llevarlo a un papel, y en algunos casos el resultado ha sido sorprendente.
En todos los casos hemos constadado una diferencia evidente entre aquellos que han tenido una escolarización normal en su país y los que no.
En muchos casos creemos que hay material para hacer un estudio psicológico de cómo perciben esos alumnos el mundo o ellos mismos, pero no nos centraremos en ello. Sólo trabajaremos el dibujo y su incidencia en el progreso general del alumno.
A través del dibujo apoyaremos aspectos esenciales como:
a) Reforzar el mecanismo que se requiere para practicar la escritura, en cuanto a sostener el lápiz, trabajar los trazos.
b) Trabajar los conceptos de espacio y la relación con los objetos que lo ocupan.
c) Ayudar a ver la imagen que tienen de ellos mismos cuando se representan en un contexto específico.
En nuestra clase todos los alumnos han realizado los mismos dibujos, alrededor de media docena, y en algún caso hemos repetido el dibujo para ver hasta dónde han progresado. Nuestras orientaciones han sido muy simples al principio, para más tarde pasar a conceptos algo más complejos. Se resumen en estos cuatro pasos
1) Dibujar sólo el contorno del objeto
2) Dar volumen a través del contraste luz/sombra
3) Percibir y plasmar las proporciones
4) Utilización del color tanto como elemento complementario como por el impacto que provoca su uso.
Hemos incluido fotografías de los dibujos realizados donde se puede ver el progreso adquirido por algunos alumnos y la relación que existe entre los dibujos de todos ellos.

PROPUESTA PRÁCTICA: Pide a tus alumnos que hagan un dibujo de Homer Simpson después de ver este video.