Presentación

Hola :


Tengo la ilusión de presentar este blog, que espero sea punto de encuentro asiduo para los profesores de las Aulas de Enlace en especial y para todos los que trabajamos en los diferentes rincones del país enseñando al alumnado inmigrante .

En primer lugar os ofrezco una serie de recursos que he preparado para facilitar las labores de principio de curso.


En segundo lugar os presento una selección de aplicaciones didácticas y enlaces con recursos para trabajar aspectos socioculturales , la enseñanza de español o la introducción a la áreas del currículo .


Finalmente, os invito a que participéis en el blog, con recomendaciones sobre otros recursos útiles que utilizáis en vuestras clases , con vuestras opiniones y sugerencias , o con cualquier otro tema del que os interese hablar. Podéis enviarme un correo electrónico o participar a través de los comentarios de cada entrada o a través de los debates abiertos en el foro.


GUÍA PROFESOR


El material para el aula incluye un póster con
el mensaje “hola”
traducido a varios idiomas y con ilustraciones que incluyen rasgos distintivos pertenecientes a diferentes culturas.
También presenta un cartel para identificar la localización del aula dentro del centro. Por último se puede encontrar posteres anunciando las diferentes períodos vacacionales ( navidad, verano, semana santa, puentes).



Los materiales para el profesor que puedes descargarte son los sigiuientes:


- Cuaderno del Aula de Enlace: Un cuaderno de 109 páginas que permite a los profesores del Aula de Enlace planificar el trabajo y archivar la información de un modo sistemático y claro desde el principio.




- Prueba Inicial: Una útil herramienta que ayudará con la dificultosa, pero necesaria, tarea de evaluar los alumnos a su llegada al aula. Consta de una sección de comprensión y expresión oral, otra de lectura, una evaluación de la comprensión y expresión escrita, un test de vocabulario y gramática unos ejercicios de matemáticas y por último una prueba de conocimientos generales. También incluye una hoja de registro.


Los materiales para el tutor son estos:

- Dossier para el tutor: Documento con información general sobre el Aula de Enlace, evaluación de los alumnos, acogida en la clase de tutoría y recursos útiles.







- Vídeo " Entre Coles" y actividades: “Entre Coles” es un DVD que recoge el testimonio de chicos y chicas de Marruecos llegados a España durante los siete últimos años. Todos ellos expresan y comparten cómo fueron sus primeros días de clase en un país con una cultura y un idioma diferente al suyo. Asimismo, incluye una simulación de una clase de árabe a la que asiste un chico español rodeado de compañeros marroquíes. Este alumno también cuenta como se han sentido en un ambiente extraño para él.
M
ás información sobre esta experiencia aquí.

MATERIAL PARA EL ALUMNO


- Trípticos de Bienvenida: Folletos informativos que sirven para guiar a nuestros alumnos en sus primeros días de confusión en el centro y especialmente en el Aula de Enlace. Los trípticos están en castellano y traducidos a francés, inglés, rumano, polaco, búlgaro, ruso, árabe y chino.





- Actividades: Actividades diseñadas para trabajar en el aula el vocabulario y los contenidos incluidos en los folletos. Son fáciles de realizar ya que, cuando el alumno tiene alguna duda, puede recurrir con frecuencia a las traducciones correspondientes en su idioma.







Si te interesa mi material en formato libro, puedes comprarlo aquí.


Gracias a Pablo Clemente por su asistencia técnica y a Maya Markulis, ex alumna del Aula de Enlace, por sus magníficas ilustraciones.















sábado, 18 de diciembre de 2010

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Cuaderno de Navidad

Espero que os sea útil este cuaderno de actividades navideñas que he preparado.
CUADERNO NAVIDAD
Puede ser un complemento ideal a la presentación power-point siguiente.
La Navidad En España
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2. Cuestionario sobre la presentación.


Para terminar podéis repasar el vocabulario aprendido en estas divertidas actividades recogidas en el blog El taller de ELE

jueves, 25 de noviembre de 2010

Días de Cine



Las películas son unas herramientas muy motivadoras en las clases de español. Se trata de un recurso que resulta muy útil para desarrollar la capacidad compresión , para aprender nuevo vocabulario, para fijar estructuras sintácticas y para familiarizar a nuestros alumnos con temas diferentes y con aspectos culturales variados. El visionado de la película se puede completar con un trabajo de expresión escrita que sirva al mismo tiempo para evaluar la comprensión del alumno y para trabajar la escritura.
Si te apetece ver algún film con tus alumnos, estas son algunas actividades que he preparado o que he recopilado en la red .
1 Vocabulario Cine/Televisión
VOCABULARIO CINE Y TELEVISIÓN
2 Actividades Vocabulario Cine/ Televisión

3 Pósteres Festival de Cine
Posters Festivales Cine
4 Unidad Didáctica " Vamos al cine"

5 Páginas Web sobre Cine
Cine en las aulas: fichas películas, en laces, información.

Cine Todo Ele : fichas películas.

6 Fichas películas
FICHA PELÍCULA VAL HENSING
FICHA PELÍCULA TIBURÓN
FICHA TOCANDO EL VACÍO
7 Trivial de cine

8 Información de cartelera de cine

9 Bombay TV. : Subtitula tu propia película

martes, 9 de noviembre de 2010

CURSOS DE ESPAÑOL ON-LINE



La red ofrece una gran variedad de cursos interactivos, en su mayoría gratuitos, para aprender español y que recomiendo utilizar por estas dos razones:

1 Son más atractivos y motivadores que los métodos tradicionales de enseñanza la por la variedad y la riqueza en la tipología de las actividades, la extraordinaria cantidad de material multimedia
2 Atienden , tanto a los distintos estilos y ritmos de aprendizaje como al fomento de la autonomía de los alumnos, ya que ofrece la posibilidad de elegir el nivel de dificultad en algunas de las actividades y de volverlas a hacer tantas veces como consideren preciso.
AULA VIRTUAL DE ESPAÑOL (AVE).
Curso completo de español por Internet: más de diez mil actividades, foros, tutores virtuales, chats y un sistema de seguimiento automático. Muy bueno, pero no es gratuito.

¡HOLA, AMIGOS!
Curso de español en línea para niños y jóvenes, en colaboración con el Ministerio de Educación de Alberta (Canadá).No es gratuito y no tengo experiencia con él.

NO ENTIENDO
Curso interactivo para alumnos principiantes, en el que se puede aprender español de dos maneras. realizar el curso siguiendo el orden lógico de las lecciones o bien elegir la lección que más te interesa. Las lecciones del curso pueden contener
textos, gramática, ejercicios, aspecto cultural y tests.

AULA E
Los materiales que hay en esta página están pensados para que los alumnos de español de la Fundación Sierra Pambley puedan acceder a los contenidos que vemos en clase pero pueden ser usados por cualquier estudiante de español e incluso por profesores.


BUSUU
Comunidad online gratuita para aprender idiomas. Conecta gratis con hablantes nativos de todo el mundo y mejora tu español. Recomendado.Es gratuito, pero es necesario inscribirse.

CURSO DE ESPAÑOL DEL SAI PARA ALUMNOS INMIGRANTES
Espacio colaborativo con originales propuestas para aprender español.

LINGUAS NET
Curso de lengua interactivo multimedia disponible en inglés, español, portugués y rumano.

ESPANHOL PARA PRINCIPIANTES
Curso de español para alumnos de origen brasileño.

martes, 2 de noviembre de 2010

Red de Enseñanza de Segundas Lenguas a Inmigrantes


La Red de Enseñanza de Segundas Lenguas a Inmigrantes ( ReSLi) es una iniciativa muy interesante que pretende reunir a un amplio grupo de profesionales interesados en esta actividad educativa como forma de impulsar el aprendizaje y la enseñanza de lenguas a población inmigrante.
Desde RESLI se pretende trabajar en el campo de la enseñanza/aprendizaje de L2 en tres ámbitos:

* la investigación,
* la formación
* y la didáctica de L2

Si quieres más información, puedes visitar su página web.

miércoles, 13 de octubre de 2010

Cuestionario sobre el blog.

Responde las preguntas y selecciona SUBMIT al final del cuestionario.
GRACIAS.

domingo, 3 de octubre de 2010

Noticias interculturales

Os informo sobre varias noticias interculturales que pueden ser de vuestro interés:

1 Publicación del número dos de la revista digital Prácticas en Educación Intercultural accesible en el este enlace.


2 III Jornada Diversidad Cultural en Valladolid. el evento ha sido organizado por el Centro de Formación del Profesorado y de innovación Educativa de Valladolid y tendrá lugar el a Facultad de Educación y Trabajo Social el 15 de octubre de 2010. Podéis descargar el programa aquí.

3 Celebración del Primer Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Educación Intercultural que se celebrará los próximos días 29, 30 y 31 de octubre en la Facultad de Derecho de la Universidad de Málaga.
El congreso convocado conjuntamente por la plataforma educativa Prácticas en Educación, la Federación Estatal de CCOO y el periódico Escuela combinará conferencias de destacadas personalidades del mundo de la cultura y la educación (Sami Naïr, Xabier Besalú, Ignasi Vila ..) con el intercambio de experiencias socioeducativas.
Las propuestas de comunicación se podrán enviar hasta el próximo 15 de octubre. Para su presentación en el congreso se dará prioridad a aquellas que describan trabajos realizadas en centros educativos o en el ámbito sociocultural.
Para más información podéis visitar esta web.


4 Celebración Simposio "Diversidad Cultural y Escuela. El Desarrollo de la Competencia Intercultural" preparado por la Universidad de Extremadura y el CPR de Badajoz con el objeto de posibilitar la reunión de personas expertas, tanto del ámbito académico como de los propios centros educativos, capaces de arrojar luz a la práctica de las aulas y centros en materia intercultural.
Puedes consultar el programa provisional y otra información de interés en la web de la actividad
.

lunes, 27 de septiembre de 2010

Proyectos para primer trimestre en el Aula de Acogida.

Estos son algunos proyectos para trabajar en el aula durante el primer trimestre.
1. Decorar la clase utilizando banderas, imágenes interculturales y/o plurilingües o cualquier otro motivo de decoración. No te olvides de la puerta del aula.
IMAGENES INTERCULTURALES
2. Cartel de aula con las personas de clase: foto o dibujo, breve descripción, hobbies, etc.

3. Calendario de cumpleaños . Completa el calendario con la fecha de cada cumpleaños de las personas de la clase. Intercambia impresiones sobre las celebraciones típicas de cada país y acuerda cómo lo váis a celebrar en vuestro aula.
Carteles cumpleaños.

4. Cosas que pasan. Dedica un rincón del aula a las cosas que van pasando en el centro, en el pueblo, en nuestro país, dias internacionales. Por ejemplo, el 21 de este mes ha empezado el otoño, el 16 de Octubre celebramos El Dia Mundial de la Alimentacion o a finales de mes celebramos Halloween.(ver actividades en el blog).

Fotos del Otoño.

Fichas sobre el Otoño.
Dibujos del otoño para colorear.

viernes, 17 de septiembre de 2010

Escuelas del mundo.

Los sistemas educativos alrededor del mundo difieren en muchos aspectos: obligatoriedad de la enseñanza, estructuración de los estudios, calendario académico, asignaturas cursadas, gratuidad del material escolar, etc.
En nuestro trabajo en las aulas de acogida las implicaciones docentes de tal afirmación son las siguientes:
1. Debemos conocer las características del sistema educativo del que proceden nuestros alumnos con la intención de conocer mejor el contexto educativo de sus países de origen.
2. Nuestros alumnos y sus familias deben familiarizarse con las peculiaridades del sistema educativo en nuestro país o comunidad autónoma.
Estos son algunos de los recursos que os pueden ser de utilidad para conseguir ambos objetivos.

a.Imágenes de escuelas de diferentes lugares del mundo.

b.Escuelas de otros mundos:vídeo sobre la exposición del fotoperiodista Kim Manresa .


c.Sistemas educativos del mundo (CREADE):características básicas de otros sistemas educativos .
d. Gráficos sobre escolarización en el mundo ( tomados del Instituto de estadística de la UNESCO).
e.Around the world in 80 schools : viaje por escuelas de 80 países.

f. A Kid´s Life in ...: Resumen sobre la vida de un joven en diferentes partes del mundo.

g. Schools of the world: directorio de escuelas del mundo con sus blogs respectivos.


a.El Gobierno del Principado de Asturias publica El sistema Educativo Asturiano- Guía Multilingüe.Este material intenta proporcionar a los alumnos y a sus familias información básica para la gestión escolar en el sistema educativo asturiano.
Incluye información sobre:

* Organización Escolar
* Trámites de Admisión.
* Horario - Calendario.
* Becas y ayudas.
* Derechos y deberes de los alumnos y alumnas.
* Formas de participación de los padres y madres en el sistema educativo.

b.La Junta de Castilla y León publica la guía Información Educativas para padres y alumnos inmigrantes. destacaría de esta guía las tablas de equivalencia entre el sistema educativo español y el de cada país respectivo.


c.Murcia ofrece igualmente documento informativo en árabe, chino, francés, inglés, rumano y ruso titulado Guía de Información Educativa Multilingüe.

d.El gobierno de Canarias ha preparado Canarias nos acoge:Guía informativa sobre la estructura del sistema educativo y sus diferentes etapas y algunas cuestiones prácticas de interés, especialmente para las familias: becas, transporte, comedor, matrícula... Este documento lo podemos encontrar en español, inglés, frances, alemán y árabe.

e.La Junta de Andalucía ha elaborado Guía básica del sistema educativo andaluz para inmigrantes. : "Una escuela de colores" editada en diez idiomas.


f.El País Vasco edita la Guía informativa sobre el sistema educativo, disponible en varios idiomas.
g.El Gobierno de Aragón a través de La FAEA y el CAREI han editado DVD JUNTOS Conoce la Educación Infantil y Primaria DVD VAMOS Conoce la Educación Secundaria. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural (CAREI) dispone de un archivo de traducciones especialmente útiles en el ámbito de la enseñanza de cara a mejorar la comunicación centro, profesores, alumnos, padres. asignaturas en versión multilingüe. Entre las traducciones ofrecidas podemos encontrar una presentación de las diferentes asignaturas del currículo de Secundaria.

lunes, 13 de septiembre de 2010

Cuaderno del aula de Acogida.

Cuaderno Aula de Acogida El Cuaderno del Aula de Acogida es un herramienta de recogida de datos que ayuda a los profesores del aula, con unas características y exigencias en el trabajo muy alejadas del profesor “habitual”, a sistematizar las acciones que lleva a cabo en su labor diaria.
Este documento está pensado para quedar encima de la mesa y ser utilizado por los dos profesores del aula. Permite desde organizar la clase diariamente hasta elaborar los informes individualizados de cada alumno a fin de curso. En un sólo documento tendremos recopilado datos como la fecha en la que se incorporó un alumno a una determinada asignatura, cuándo nos reunimos con sus padres, etc.
Consta de 92 páginas tamaño DIN A4 para un grupo de hasta 20 alumnos/as.
.Estructura:
Recoge información sobre los siguientes aspectos:

- Datos generales del centro.
- Calendario escolar y calendario de evaluaciones.
- Horarios de los profesores.
- Horarios de cada alumno con calendario de incorporación a asignaturas
- Datos de los alumnos (académicos y personales).
- Registro de faltas de asistencia y de incidencias.
- Agenda.
- Registro de entrevistas con la familia y de reuniones.
- Diario de clase: actividades realizadas, contenidos impartidos, tareas para casa.
- Notas y tareas pendientes.
- Teléfonos, direcciones, etc.
.Sugerencias para su utilización:
Se recomienda fotocopiar el cuaderno y colocarlo en un archivador de anillas,. De esta manera cada equipo de profesores lo pueda adaptar a sus necesidades, bien sea eliminando apartados que no le interesen o bien añadiendo más hojas cuando sea necesario (por ejemplo, el diario de clase sólo alcanza las dos primeras semanas).
Este sistema de almacenamiento también permite añadir cualquier otro material de interés para los Profesores del Aula.
Si se desea ahorrar tiempo a la hora de rellenar algunas secciones como las del calendario escolar, horarios, etc. , se aconseja recortar y pegar la información facilitada por cada centro.

lunes, 6 de septiembre de 2010

Primeras Semanas en un Aula de Acogida.

Las primeras semanas de clase en un aula de acogida ( Aulas de Enlace, Espacios de Bienvenida Educativa ,Aulas Temporales de Adaptación Lingüística ,Aulas de Inmersión Lingüística, etc.) suelen ser bastante complicadas, especialmente si no se cuenta con experiencia previa en el trabajo con alumnos inmigrantes.

A fin de facilitar este trabajo durante mis años de experiencia en aulas de estas características he preparado una carpeta de recursos que permitan al profesorado comenzar las clases de las primeras semanas de un modo práctico y organizado. (Material publicado en Vision Libros)


Para los alumnos que recibimos, en su mayoría recién llegados de sus países de origen, asustados y despistados por falta de conocimiento del idioma y de las personas y lugares que les rodean, las actividades que se le presentan en esta carpeta les ofrecen una agradable bienvenida, a la vez que les permiten iniciarse en el conocimiento de una lengua de manera clara y significativa.

Todas las actividades de esta carpeta han sido concebidas desde la práctica docente con jóvenes de diferentes nacionalidades y pueden ser utilizadas como complemento y apoyo a cualquier manual o material manejado en el aula.

El material se apoya con frecuencia en imágenes y en traducciones, con el fin de facilitar el siempre complicado proceso de comunicación con alumnos que desconocen total o parcialmente un idioma.

La organización del material es la siguiente:


1.- Material para el aula :

Póster para la puerta del aula.


Póster con el mensaje “hola” traducido a varios idiomas.


Pósteres anunciando las vacaciones.



2.- Material para el profesor:


Cuaderno del Aula de Enlace: Un cuaderno de 109 páginas que permite a los profesores del Aula de Enlace planificar el trabajo y archivar la información de un modo sistemático y claro desde el principio.


Prueba Inicial: Una útil herramienta que ayudará con la dificultosa, pero Necesaria, tarea de evaluar los alumnos a su llegada al aula. Consta de una sección de comprensión y expresión oral, otra de lectura, una evaluación de la comprensión y expresión escrita, un test de gramática y vocabulario, unos ejercicios de matemáticas y por último una prueba de conocimientos generales.




3.- Material para el alumno :


Trípticos de Bienvenida: Folletos informativos traducidos a los ocho idiomas más frecuentes. Se encargan de dar la bienvenida a cada alumno, al mismo tiempo que le ofrecen información sobre temas de interés que le pueden ser útiles los primeros días de clase: cómo funciona el aula de enlace, cuál es el horario del colegio, etc.

Actividades: Fichas de trabajo para trabajar el aspecto lingüístico del idioma.


En general el trabajo de estas primeras semanas se puede resumir de la siguiente manera:
1 Informarse sobre el programa específico en el que se va a trabajar asistiendo a cursos, leyendo bibliografía al respecto o hablando con compañeros familiarizados con este trabajo. Por ejemplo, puede ser de utilidad un documento como el siguiente:
ORIENTACIONES ACOGIDA ALUMNADO INMIGRANTE


2 Decorar el aula para que sea un lugar acogedor para nuestros nuevos alumnos.


3 Comprar material escolar para trabajar en el aula durante todo el año.




3 Preparar fotocopias de las actividades para las primeras semanas para tener trabajo preparado cuando nos llegue cualquier alumno. En general la aplicación de las actividades dependerá del número de alumnos, de sus características, del dominio del idioma que tengan, del ritmo de aprendizaje de cada alumno, etc.








4 Preparar hoja de recogida de datos para las familias. Es importante recabar la mayoría de información de las familias estos días, ya que en ocasiones será la única oportunidad de entrevistarlos. Esta información será de vital importancia para conocer alumno y para elaborar los informes correspondientes al final de su permanencia en el aula .Pudes utilizar un modelo como el que te presento a continuación acompañado de un glosario para facilitar la comunicación o cualquiera de las otras propuestas que te puedes descargar en los enlces siguientes.
Para facilitar la comunicacion con las familias no dejes de visitar los recursos multilingües del portal educativo Educastur, Carei

5 Iniciar un proceso de evaluación con los alumnos, una vez incorporados al aula, que nos permita conocer de la manera más completa posible su nivel inicial de conocimento.Puedes utilizar las pruebas de evaluación que aparecen en los enlaces de la derecha del blog, entre las que te recomiendo las siguientes:
Cataluña
EMULEX
Carei
Educastur

La web del Orientación Andujar, un sitio lleno de útiles e interesantes recursos, acaba de publicar un listado de herramientas de evaluación entre los que incluye un apartado a pruebas específicas para los alumnos procedentes de otros sistemas educativos.