2. Antes de repartir las lecturas es conveniente realizar la actividad preparatoria siguiente :Se les muestran fotos o dibujos que les den pistas sobre los temas a tratar y el vocabulario utilizado en los textos.
Os presento una actividad para trabajar la lectura y la comprensión y expresión oral con vuestros alumnos.
3. Se da a los alumnos la ficha de recogida de datos para que éstos tengan unas orientaciones sobre que aspectos fijarse a la hora de leer.
4. Se reparten los textos atendiendo a las dificultades de los mismos y el nivel de cada alumno ( si son muchos alumnos se pueden repetir la historia). Se les da 10 minutos para que lean el texto y subrayen el vocabulario que no conocen. A medida que los alumnos van acabando sus lecturas, el profesor pide a cada alumno que le resuma su historia. Se dedican cinco minutos con todo la clase a explicar el significado del vocabulario desconocido, que se escribe en la pizarra.
5.Cada alumno explica su historia al resto del grupo, si es necesario con la ayuda del profesor. Los compañeros toman notas de cada historia.Si los alumnos comparten historias, el profesor debe asegurarse que todos participan a la hora de contar la historia, por ejemplo uno empieza y el otro acaba.
6.Por parejas se comparten los resultados con el fin de completar o corregir datos.
7. Se hace una puesta en común y se vota el orden de preferencias de cada historia (última casilla de la ficha de recogida de datos).
Si necesitas mas textos busca en algunos de estos enlaces:
a. Lecturas para neolectores.
b. Fichas Casturera. ( ir a Español ELE, Nivel 1y 2).
c. Noticias curiosas y raras.
d. Noticias interesantes.
d. Otras sugerencias: la revista Muy interesante Junior, artículos de prensa, etc.
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