Primeras Semanas en un Aula de Acogida.

Las primeras semanas de clase en un aula de acogida ( Aulas de Enlace, Espacios de Bienvenida Educativa ,Aulas Temporales de Adaptación Lingüística ,Aulas de Inmersión Lingüística, etc.) suelen ser bastante complicadas, especialmente si no se cuenta con experiencia previa en el trabajo con alumnos inmigrantes.

A fin de facilitar este trabajo durante mis años de experiencia en aulas de estas características he preparado una carpeta de recursos que permitan al profesorado comenzar las clases de las primeras semanas de un modo práctico y organizado. (Material publicado en Vision Libros)


Para los alumnos que recibimos, en su mayoría recién llegados de sus países de origen, asustados y despistados por falta de conocimiento del idioma y de las personas y lugares que les rodean, las actividades que se le presentan en esta carpeta les ofrecen una agradable bienvenida, a la vez que les permiten iniciarse en el conocimiento de una lengua de manera clara y significativa.

Todas las actividades de esta carpeta han sido concebidas desde la práctica docente con jóvenes de diferentes nacionalidades y pueden ser utilizadas como complemento y apoyo a cualquier manual o material manejado en el aula.

El material se apoya con frecuencia en imágenes y en traducciones, con el fin de facilitar el siempre complicado proceso de comunicación con alumnos que desconocen total o parcialmente un idioma.

La organización del material es la siguiente:


1.- Material para el aula :

Póster para la puerta del aula.


Póster con el mensaje “hola” traducido a varios idiomas.


Pósteres anunciando las vacaciones.



2.- Material para el profesor:


Cuaderno del Aula de Enlace: Un cuaderno de 109 páginas que permite a los profesores del Aula de Enlace planificar el trabajo y archivar la información de un modo sistemático y claro desde el principio.


Prueba Inicial: Una útil herramienta que ayudará con la dificultosa, pero Necesaria, tarea de evaluar los alumnos a su llegada al aula. Consta de una sección de comprensión y expresión oral, otra de lectura, una evaluación de la comprensión y expresión escrita, un test de gramática y vocabulario, unos ejercicios de matemáticas y por último una prueba de conocimientos generales.




3.- Material para el alumno :


Trípticos de Bienvenida: Folletos informativos traducidos a los ocho idiomas más frecuentes. Se encargan de dar la bienvenida a cada alumno, al mismo tiempo que le ofrecen información sobre temas de interés que le pueden ser útiles los primeros días de clase: cómo funciona el aula de enlace, cuál es el horario del colegio, etc.

Actividades: Fichas de trabajo para trabajar el aspecto lingüístico del idioma.


En general el trabajo de estas primeras semanas se puede resumir de la siguiente manera:
1 Informarse sobre el programa específico en el que se va a trabajar asistiendo a cursos, leyendo bibliografía al respecto o hablando con compañeros familiarizados con este trabajo. Por ejemplo, puede ser de utilidad un documento como el siguiente:
ORIENTACIONES ACOGIDA ALUMNADO INMIGRANTE


2 Decorar el aula para que sea un lugar acogedor para nuestros nuevos alumnos.


3 Comprar material escolar para trabajar en el aula durante todo el año.




3 Preparar fotocopias de las actividades para las primeras semanas para tener trabajo preparado cuando nos llegue cualquier alumno. En general la aplicación de las actividades dependerá del número de alumnos, de sus características, del dominio del idioma que tengan, del ritmo de aprendizaje de cada alumno, etc.








4 Preparar hoja de recogida de datos para las familias. Es importante recabar la mayoría de información de las familias estos días, ya que en ocasiones será la única oportunidad de entrevistarlos. Esta información será de vital importancia para conocer alumno y para elaborar los informes correspondientes al final de su permanencia en el aula .Pudes utilizar un modelo como el que te presento a continuación acompañado de un glosario para facilitar la comunicación o cualquiera de las otras propuestas que te puedes descargar en los enlces siguientes.
Para facilitar la comunicacion con las familias no dejes de visitar los recursos multilingües del portal educativo Educastur, Carei

5 Iniciar un proceso de evaluación con los alumnos, una vez incorporados al aula, que nos permita conocer de la manera más completa posible su nivel inicial de conocimento.Puedes utilizar las pruebas de evaluación que aparecen en los enlaces de la derecha del blog, entre las que te recomiendo las siguientes:
Cataluña
EMULEX
Carei
Educastur

La web del Orientación Andujar, un sitio lleno de útiles e interesantes recursos, acaba de publicar un listado de herramientas de evaluación entre los que incluye un apartado a pruebas específicas para los alumnos procedentes de otros sistemas educativos.